为提升数学学院青年教师的专业教学水平、培养大学生的数学专业思维，提升学科建设水平，11月9日下午，清华大学郑建华教授受邀为数学学院师生作题为《思辨教学——以数学分析的教学为例》的学术报告，报告由学院院长曹廷彬主持。数学学院全体专任教师和数学与应用数学专业大一新生现场聆听。

郑建华教授在报告中针对如何在课堂教学中体现思维品质的培养、有那些数学的思维品质需要关注、在课堂教学和引导上如何具体操作等问题进行了引入，然后以函数极限与函数连续的关系、Teoplitz定理的渐进式递进形式等展开了一堂生动优美的“故事式”数学分析课。郑建华教授的讲解深入浅出、通俗易懂，与会老师和同学都收获颇多。讲座过程中，他还与在座同学进行了亲切交流，对同学们提出的问题进行了耐心细致的解答。

曹廷彬在总结中指出，希翼通过本次报告使青年教师和同学们不仅学到相关专业常识，更应掌握“思辨式”的启发式教学方法和学习方法，在以后的工作学习中加以实践和应用。

专家概况：

郑建华，清华大学教授、博士生导师，清华大学“钱学森班”高级顾问（基础科学）。国内顶尖复分析专家，主要研究领域是复分析及遍历论，尤其是在亚纯函数理论、超越动力系统、单变量与多变量值分布论等领域都有许多重要的工作。在Trans. AMS、J. Anal. Math.、J. London Math. Soc.等国内外著名数学期刊上发表高水平学术论文60余篇；出版学术专著《亚纯函数动力系统》《亚纯函数值分布理论》，教材《复变函数》；主持6项国家自然科学基金项目。长期从事高等教育和基础教育研究，形成了自己独特的教学理念和一套特别的思辨过程教学法，在全国高校和中小学进行了100多场讲座。

摄影：郭欢悦

供稿审核：曹廷彬

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊